• כל תלמיד בקבוצה כותב בנפרד רפלקציה משלו, ואת כל הרפלקציות מכניסים לתוך העבודה המשותפת (יש לכתוב בעיצוב זהה).

• יש לכתוב שתי רפלקציות:

       הראשונה מתייחסת לחלק התיאורטי בעבודה.

       השנייה מתייחסת לעבודה כולה.

• יש לבחור שאלות לפי ההוראות ולענות עליהן – בפסקאות וללא מיספור.

• יש לענות בפירוט ככל הניתן. מומלץ לבחור שאלות שיש מה לכתוב עליהן...!

 

רפלקציה על החלק התיאורטי:

השאלות מתחלקות לשלושה נושאים.

יש לענות על 5 שאלות, משני נושאים לפחות.

שאלות 2 + 6 הן חובה.

 

נושא ראשון: שאלות המתייחסות לתהליך האישי/בינאישי:

1. כיצד בחרה הקבוצה/הצוות את נושא העבודה? תאר את תהליך הבחירה, נושאים נוספים שעמדו על הפרק והשיקולים שהובילו לבחירה הסופית.

2. שאלת חובה: האם נערכה חלוקת עבודה בכתיבת החלק התיאורטי בין חברי הקבוצה ?אם כן – פרט מה הייתה החלוקה כיצד נתקבלה ההחלטה לגבי חלוקת העבודה? האם היו קשיים בחלוקת העבודה? מהם וכיצד הם נפתרו? האם היו מקומות בהם התקשיתם להגיע להסכמה? באלו נושאים? כיצד נפתרו המחלוקות?

3. אם לא נערכה חלוקת עבודה– האם היה קושי בעיבוד משותף של החומרים? תאר את הקשיים. כיצד התגברתם עליהם?

4. האם היה נושא כלשהו בחלק התיאורטי שהיה לך קשה להתמודד איתו בהשוואה לאחרים? מהו? מה היה הקושי? באיזה שלב במהלך השנה נתקלת בקושי? כיצד התמודדת איתו?

5. כיצד נבחרה התיאוריה המתאימה לנושא שהוצגה בעבודה? האם עלו אפשרויות נוספות? האם היו מחלוקות בנושא זה בין חברי הצוות? מה הן? כיצד הגעתם להסכמה?

6. שאלת חובה: האם היית צריך לבצע שינויים כלשהם בפרקים שסיכמת כתוצאה מהערות חברי הקבוצה? אילו הערות העירו לך חברי הקבוצה על מה כתבת? באיזה נושא? כיצד התמודדת עם ההערות? האם הייתה ביניכם הסכמה לגבי תיקון ההערות או שנוצרו חילוקי דעות? אם היו חילוקי דעות תאר אותן ותאר כיצד נפתרו.

 

נושא שני: שאלות המתייחסות לתהליך הלימודי:

    7.  כיצד החלטתם באלו מקורות להשתמש? האם התעורר קושי במציאת מקורות? אלו שיקולי דעת הופעלו בהחלטה? האם היו מקורות            נוספים שמצאתם והחלטתם לא לעשות בהם שימוש ? מדוע?

    8.  כיצד קבעת האם המקורות שבידך מהימנים או לא? האם היו מקורות שהיה לך קושי להחליט לגבי מידת מהימנותם? מדוע? כיצד                  הכרעת לבסוף?

    9.  בחלק התיאורטי השתמשתי באסטרטגיית חשיבה מסוג_________ באילו פרקים היא באה לידי ביטוי בעבודה? מה היתרון/חיסרון של          השימוש באסטרטגיה זו? האם ניתן להשתמש בה במקומות נוספים בעבודה/בחיים בכלל/במקצועות אחרים?

   10. האם כתיבת העבודה הוסיפה לך ידע תיאורטי בנושא? מה חידש לך הרקע התיאורטי? מה הפתיע אותך? מה עניין אותך במיוחד?

​

נושא שלישי: שאלות המתייחסות להיבט הערכי/חברתי

   11. האם בעת כתיבת החלק התיאורטי עלו סוגיות אתיות או ערכיות שונות? תאר מהן וכיצד התמודדת איתן.

​

רפלקציה על כל העבודה:

השאלות מתחלקות לשלושה נושאים.

יש לענות על 5 שאלות, משני נושאים לפחות.

שאלות 12 + 17 + 21  הן חובה.

​

נושא ראשון: שאלות המתייחסות לתהליך האישי/בינאישי:

   12. שאלת חובה: מה למדת על עצמך מתהליך כתיבת העבודה ? האם תוכל להשתמש בידע זה בעתיד? באילו תחומים?

   13. מה למדת על חבריך לקבוצה בתהליך כתיבת העבודה? פרט.

   14. במהלך העבודה נתקלתי בקשיים? כן/לא פרוט הקשיים:__________כיצד התמודדת עם הקשיים? פרט

   15. האם נוצרו קשיים בקביעת מפגשים עם חברי הקבוצה? בתאום העבודה המשותפת? כיצד נפתרו הקשיים?

   16. האם נקבעה מראש חלוקת עבודה בין חברי הקבוצה? אם כן, האם הייתה הסכמה על חלוקת התפקידים בין חברי הקבוצה?

   17. שאלת חובה: מה הייתה התרומה הייחודית שלך לעבודה? באיזה שלב בעבודה באה תרומתך לידי ביטוי במיוחד?

   18. באיזה חלק נתקלתם בקשיים רבים יותר בעבודה המשותפת בחלק התיאורטי או המעשי? מדוע?

   19. האם לך קל או קשה יותר לעבוד בצוות מאשר בעבודה עצמאית? מדוע?

​

נושא שני: שאלות המתייחסות לתהליך הלימודי:

   20. אילו תכנים/מושגים/תיאוריות/כלים למדת בתהליך כתיבת העבודה? פרט

   21. שאלת חובה: בעבודה השתמשתי באסטרטגיית חשיבה מסוג_________ באילו פרקים היא באה לידי ביטוי בעבודה? מה                              היתרון/חיסרון של השימוש באסטרטגיה זו? האם ניתן להשתמש בה במקומות נוספים בחיים בכלל/במקצועות אחרים

​

נושא שלישי: שאלות המתייחסות להיבט הערכי/חברתי:

  22. האם בעת כתיבת העבודה עלו סוגיות אתיות או ערכיות שונות? תאר מהן וכיצד התמודדת איתן.